Membantu Rakan dalam Matematik

Dalam klip video tadi, seorang murid lelaki buntu menjawab soalan matematik dan memegang kepalanya. Rakan sekelasnya menunjukkan gambar rajah untuk membantunya faham. Mereka membuat latihan bersama, dan akhirnya dia menyiapkan kertasnya lalu mereka bertepuk tangan tinggi. Apa yang saya perasan ialah rakannya tidak memberikan jawapan, tetapi menerangkan cara menyelesaikannya. Pada pandangan saya, inilah bantuan yang sebenar kerana murid lelaki itu kini boleh menjawab soalan sendiri.

Saya selalu keliru dengan pecahan, terutamanya apabila perlu menambah pecahan yang penyebutnya berbeza. Kawan saya, Nurul, menerangkan dengan menggunakan gambar piza yang dipotong kepada beberapa bahagian. Tiba-tiba, saya faham mengapa penyebut perlu disamakan. Kami berlatih bersama setiap waktu rehat selama seminggu. Dalam ujian berikutnya, markah pecahan saya meningkat. Saya pula membantu Nurul dalam karangan Bahasa Inggeris.

Pada pendapat saya, murid perlu saling membantu kerana setiap orang mempunyai kekuatan yang berbeza. Apabila kita menerangkan sesuatu kepada kawan, kita sendiri akan lebih faham tentang topik itu. Jika murid hanya bersaing, mereka mungkin menyimpan ilmu dan berasa tertekan. Di Singapura, sekolah kini lebih menekankan pembelajaran daripada markah semata-mata. Suasana kelas yang saling membantu menjadikan semua orang lebih gembira dan lebih berjaya.