Lisan Bahasa Melayu › Tanggungjawab bersama

🎬 Format video ✍️ Jawapan contoh lengkap

Selepas Parti Kelas

After the Class Party

Perbualan berdasarkan video · 3 soalan · kira-kira 10 minit

Untuk ibu bapa: Dalam peperiksaan lisan PSLE Bahasa Melayu, calon menonton klip video pendek, kemudian menjawab tiga soalan. Babak-babak di bawah menggantikan klip itu. Tekan Main klip untuk menontonnya sekali, seperti di bilik peperiksaan.Versi beta: bahasa dalam latihan ini sedang disemak oleh guru. Nampak kesilapan? E-mel support@psleoral.sg.
Babak 1: Selepas parti kelas, bilik darjah bersepah dengan pinggan, cawan, belon dan sampah.1
Babak 2: Semua murid mengemas bersama-sama. Ada yang menyapu, ada yang memasukkan sampah ke dalam beg plastik.2
Babak 3: Bilik darjah kembali bersih. Beg-beg sampah disusun di tepi dan guru berdiri memandang murid-muridnya.3
Klip dimainkan sekali, kira-kira 9 saat. Selepas itu soalan pertama muncul.

Tiga soalan, ikut susunan peperiksaan

S1 Tentang video

Apakah yang telah berlaku dalam klip video tadi?

Bandingkan keadaan bilik darjah pada awal dan akhir klip. Ceritakan apa yang dilakukan murid-murid.

0:00
Apa yang berlaku dalam klip

Dalam klip video, sebuah kelas baru sahaja selesai mengadakan parti. Tulisan “PARTY TIME” masih di papan hitam, dan bilik darjah bersepah dengan pinggan kertas, cawan, sisa makanan dan belon. Murid-murid tidak terus pulang. Mereka membahagikan tugas: ada yang menyapu lantai, ada yang mengutip sampah ke dalam beg plastik dan ada yang menyusun meja. Akhirnya bilik darjah itu kembali bersih, beg-beg sampah disusun di tepi, dan guru mereka memandang hasil kerja mereka.

Jawapan contoh

Dalam klip video tadi, sebuah kelas baru sahaja mengadakan parti. Bilik darjah mereka sangat bersepah. Pinggan kertas, cawan dan belon berselerak di atas meja dan lantai. Murid-murid tidak meninggalkan sampah itu untuk pekerja pembersihan. Sebaliknya, mereka mengemas bersama-sama. Ada yang menyapu dan ada yang memasukkan sampah ke dalam beg plastik. Di akhir klip, bilik darjah itu kembali bersih dan guru mereka berdiri memandang mereka. Apa yang saya perasan ialah semua murid turut membantu, tiada seorang pun yang duduk sahaja.

Mengapa jawapan ini baik

Perbandingan “sebelum” dan “selepas” yang jelas, ditambah satu pemerhatian bahawa semua murid terlibat.

S2 Pengalaman sendiri

Ceritakan satu pengalaman anda bekerjasama untuk membersihkan sesuatu tempat.

Pilih satu peristiwa sebenar: di mana, dengan siapa, apa tugas anda, dan apa yang anda pelajari.

0:00
Jawapan contoh

Selepas sambutan Hari Kanak-Kanak tahun lalu, kelas saya juga bersepah seperti dalam klip video. Ketua darjah kami membahagikan tugas. Saya dan dua orang rakan ditugaskan mengelap meja. Pada mulanya saya rasa tugas saya membosankan, tetapi apabila semua orang membuat bahagian masing-masing, kerja itu siap dalam masa lima belas minit sahaja. Guru kami sangat gembira. Saya belajar bahawa kerja yang berat menjadi ringan apabila semua orang turut membantu.

Mengapa jawapan ini baik

Pengalaman yang dekat dengan tema, butiran yang tepat (tugas, masa) dan pengajaran yang berkait dengan peribahasa.

S3 Masyarakat

Pada pendapat anda, mengapakah setiap orang perlu bertanggungjawab ke atas kebersihan tempat awam?

Fikirkan tentang pekerja pembersihan dan masyarakat secara keseluruhan.

0:00
Jawapan contoh

Pada pendapat saya, setiap orang perlu bertanggungjawab kerana tempat awam dikongsi oleh semua. Di Singapura, kita sering bergantung kepada pekerja pembersihan untuk membersihkan kawasan seperti pusat penjaja dan taman. Tetapi jika semua orang meninggalkan sampah, kerja mereka menjadi terlalu berat. Tambahan pula, bilangan pekerja pembersihan semakin berkurangan. Jika kita belajar mengemas sendiri sejak di sekolah, tabiat itu akan dibawa hingga dewasa. Oleh itu, saya berpendapat kebersihan bukan tugas pekerja pembersihan sahaja, tetapi tanggungjawab kita bersama.

Mengapa jawapan ini baik

Mengaitkan tabiat di sekolah dengan masalah masyarakat yang lebih luas, dan menggunakan penanda wacana seperti “tambahan pula”.

Frasa berguna

  • bersepahmessy / in a mess
  • membahagikan tugasto divide up the tasks
  • bekerjasamato work together
  • berat sama dipikul, ringan sama dijinjingwe share the burden, heavy or light
  • pekerja pembersihancleaners
  • tanggungjawab bersamashared responsibility
  • tambahan pula…furthermore…
  • sebaliknya…instead…

Kesilapan biasa

Hanya menyebut “mereka kemas kelas”Ceritakan keadaan sebelum dan selepas, serta tugas yang berbeza.
Tidak menyebut guruBahagian akhir klip menunjukkan guru — sebut juga apa yang anda nampak.
Pengalaman yang kaburNyatakan tugas sebenar anda, bukan “kami semua kemas” sahaja.
Menyalahkan pekerja pembersihanSoalan ketiga tentang tanggungjawab kita, bukan tugas orang lain.

Panduan ibu bapa: sepuluh minit

  1. Tekan Main klip dan tonton bersama anak sekali sahaja. Jangan bercakap semasa klip dimainkan.
  2. Baca soalan pertama seperti yang tertulis. Kira hingga lima dalam hati sebelum membantu.
  3. Selepas anak menjawab, tanya “Mengapa?” Satu perkataan itu selalunya menggandakan panjang jawapan.
  4. Ulang untuk soalan kedua dan ketiga. Soalan ketiga meminta pandangan tentang masyarakat, bukan diri sendiri sahaja.
  5. Akhiri dengan satu perkara yang baik dan satu yang boleh diperbaiki. Satu sahaja bagi setiap satu.

Rasa berguna? Kongsi dengan ibu bapa lain:

Kongsi di WhatsApp

Topik lain

Laman kembar

Keputusan keluar pada bulan November. Sekolah mana yang boleh dipilih?

Masukkan tahap pencapaian (AL) empat mata pelajaran PSLE anak anda untuk melihat sekolah menengah yang sesuai, berdasarkan markah kemasukan terkini. Percuma, tanpa pendaftaran.

Ke alscore.sg →