机器人课室

图中的学生正在课室里做机器人。桌上摆着零件、电线和一台笔记本电脑，他们几个人围在一起，有的在组装，有的在电脑上输入指令。老师在旁边看着，没有插手。我还注意到他们的机器人已经被拆开过，桌上摆着换下来的零件，可见他们不是一次就成功的。

五年级我们做过一个太阳能小车的项目。我负责接线，同学负责组装车身。第一次试的时候车完全不动，我们都以为是零件坏了，差点去换一个新的。后来老师叫我们一步一步检查，才发现是我把两条线接反了。修好以后车真的跑了起来。那次我明白，出了问题先别怪东西，先回头看自己做过的每一步。

我认为最大的好处不是将来能不能当工程师，而是学会一步一步找问题。机器人不会骗人，它不动就是有地方不对，你只能一段一段检查，直到找出来为止。这种想事情的方法，做数学题和写作文的时候一样用得上。我明白有些家长觉得这些课程学费贵，器材也贵，不是每个家庭都负担得起，这一点确实不公平。所以我觉得学校提供的课程很重要，让不是每个人都要自己出钱才学得到。