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✍️ 完整范例答案
体育课分组
tǐ yù kè fēn zǔ
看图会话练习 · 朗读短文 + 三道会话题 · 约十分钟
给家长的话:PSLE 华文口试的会话部分,考场上播放的是视频短片,不是图片。这里用图片来练习词汇、句式和表达的条理——这些能力在看短片作答时同样用得上。看图说得出来,看短片才说得顺。
先让孩子安静地看图三十秒,再问第一题。
朗读短文
先让孩子朗读一遍。留意字音要准、停顿要自然,遇到不会念的字先圈起来。
体育课分组,两个队长轮流挑人。被先挑走的人很得意,站到最后的那一个,笑得很勉强。挑的人其实没有恶意,只是想赢。可是站在中间等人挑的那几分钟,很多人一辈子都记得。换个方法分组,其实一点也不难。
朗读要注意:读准字音 · 该停的地方要停 · 声音不要越读越小 · 读错了不要慌,念对了继续读下去。
会话问题
请按顺序发问。问完以后,静静等五秒钟再帮忙——思考就发生在那几秒的沉默里。
第1题
看图说话
请看这幅图。图中的学生在做什么?你觉得他们的心情如何?
先说场景,再说不同人的反应,最后加一个细节。
听一听自己的录音。你有没有……
录音不会上传,也不会保存——它只留在这台设备上,离开这个页面就消失了。
范例答案图中的学生正在体育课上分组。两个同学站在前面点名挑人,被叫到的就走过去站到队伍里,脸上带着笑。还有几个人站在中间等着,其中一个把手插在口袋里,眼睛看着地上。我还注意到还没有被挑到的那几个人站得比较散,彼此也不说话,可见等待的那几分钟并不好受。
好在哪里「站得比较散、彼此不说话」写出了尴尬的气氛,比直接说「他很难过」高明。
只看答题步骤
- 先说场景「图中的学生正在……」
- 说出不同人的反应「被叫到的……还有几个人……」
- 加一个细节「我还注意到……可见……」
第2题
联系生活
请说说你分组的经历。你有没有被留到最后,或者做过挑人的那一个?
诚实地说出经历,最后说出体会。
听一听自己的录音。你有没有……
录音不会上传,也不会保存——它只留在这台设备上,离开这个页面就消失了。
范例答案四年级的时候,我做过一次队长,负责挑人。我一心想赢,把跑得快的都先挑走了。轮到最后,只剩下一个平时不太运动的同学,我还叹了一口气,现在想起来很不应该。那节课我们赢了,可是他整堂课都没有笑。后来老师改成用号码分组,他反而玩得很开心。我才知道,我那一口气,比输掉比赛严重多了。
好在哪里承认自己做过伤人的那一方,是这道题最有力的写法,结尾的反省也很深刻。
只看答题步骤
- 说出你的角色「四年级的时候,我做过一次……」
- 说出你做了什么「我一心想赢,……轮到最后……」
- 说出反省「现在想起来……我才知道……」
第3题
发表看法
你认为体育课应该怎样分组比较好?为什么?
提出具体的做法,说出理由,体谅另一方,然后收尾。
听一听自己的录音。你有没有……
录音不会上传,也不会保存——它只留在这台设备上,离开这个页面就消失了。
范例答案我认为应该由老师分,或者用报数、抽签这类方法,不要让同学互相挑。因为被留到最后的那种感觉,会让人从此讨厌体育课,而体育课本来是要让大家喜欢运动的。用号码分组只花几十秒,效果却完全不一样。我明白有些同学会说这样分出来的队伍实力不平均,玩起来不好玩,这一点确实有道理,所以老师可以事先安排,把跑得快的分开。不过我还是觉得,比起哪一队赢,谁都不必站在中间等人挑,这件事更重要。
好在哪里做法具体,理由指向「让人讨厌体育课」这个真实后果,收尾的价值排序很清楚。
只看答题步骤
- 提出做法「我认为应该由……或者用……不要……」
- 说出理由「因为被留到最后的那种感觉,会让人……」
- 体谅另一方「我明白有些同学会说……确实有道理,所以……」
- 收尾「不过我还是觉得,比起……更重要。」
好词好句
这些词句可以直接用在你的答案里。点一下就能复制。
- 分组fēn zǔ
- 轮流挑人lún liú tiāo rén
- 被留到最后bèi liú dào zuì hòu
- 笑得很勉强xiào de hěn miǎn qiǎng
- 报数分组bào shù fēn zǔ
- 实力平均shí lì píng jūn
- 现在想起来……xiàn zài xiǎng qǐ lái
- 谁都不必站在中间等人挑shéi dōu bú bì zhàn zài zhōng jiān děng rén tiāo
常见的失分地方
只说「他们在分组」要说出被挑到和没被挑到的人有什么不同。
把队长说成坏人他们多半只是想赢,没有恶意。
建议太空泛「要照顾别人的感受」——要说出怎么分组。
不敢承认自己做过诚实的答案分数更高。
家长指引 — 十分钟这样练
- 先让孩子朗读上面的短文一遍。念错的字圈起来,念完再一起看。
- 看图三十秒,不要说话。
- 照着题目念第一题。在心里数到五,再决定要不要帮忙。
- 孩子答完以后,再问一句「为什么呢?」。这三个字往往能让答案长一倍。
- 其余两题照样进行。
- 结束时说一个做得好的地方,一个下次可以改进的地方。各说一个就好。