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🍎 健康生活
✍️ 完整范例答案
营养等级标示
yíng yǎng děng jí biāo shì
看图会话练习 · 朗读短文 + 三道会话题 · 约十分钟
给家长的话：PSLE 华文口试的会话部分，考场上播放的是视频短片，不是图片。这里用图片来练习词汇、句式和表达的条理——这些能力在看短片作答时同样用得上。看图说得出来，看短片才说得顺。
先让孩子安静地看图三十秒，再问第一题。
朗读短文
先让孩子朗读一遍。留意字音要准、停顿要自然，遇到不会念的字先圈起来。
超市的饮料架上，每一瓶都贴着一个彩色的标示：A、B、C、D。A 最健康，D 的糖分和饱和脂肪最高。这个标示不禁止你买，只是把真相摆在你眼前。看得懂标示的人，做决定的时候会多想三秒钟。这三秒钟，往往就是健康和习惯的分界线。
朗读要注意：读准字音 · 该停的地方要停 · 声音不要越读越小 · 读错了不要慌，念对了继续读下去。
会话问题
请按顺序发问。问完以后，静静等五秒钟再帮忙——思考就发生在那几秒的沉默里。
第1题
看图说话
请看这幅图。图中的人在看什么？那些标示是什么意思？
先说动作，再说标示的用途，最后加一个细节。
听一听自己的录音。你有没有……
录音不会上传，也不会保存——它只留在这台设备上，离开这个页面就消失了。
范例答案图中的人站在饮料架前，正拿起一瓶饮料看上面的营养等级标示。那些标示用不同的颜色和字母分级，让人一眼就看出糖分的高低。她手上还拿着另一瓶，好像在比较。我还注意到她最后放回架上的是颜色比较深的那一瓶，可见她真的看懂了标示，也照着做了。
好在哪里「比较两瓶」「放回颜色深的」把一个静态的画面写成了一个有结果的小故事。
只看答题步骤
- 先说动作「图中的人正拿起……看……」
- 说出标示的意思「那些标示……让人一眼就……」
- 加一个细节「我还注意到……可见……」
第2题
联系生活
请说说你或家人根据标示选择食物的一次经历。
说出时间、地点、你做了什么选择，最后说出体会。
听一听自己的录音。你有没有……
录音不会上传，也不会保存——它只留在这台设备上，离开这个页面就消失了。
范例答案有一次我陪妈妈到超市买饮料，我随手拿了一瓶果汁，以为果汁一定健康。妈妈叫我看看标示，那瓶果汁竟然是 C 级，糖分比我想象中高很多。我们最后换了一瓶 B 级的。回家的路上我一直在想，原来「看起来健康」和「真的健康」是两回事。从那次起，我买饮料都会先翻过来看一看。
好在哪里「果汁竟然是C级」这个意外最抓耳，结尾说出具体的新习惯，收得很实在。
只看答题步骤
- 交代时间地点「有一次我陪妈妈……」
- 说出意外的发现「结果……竟然……」
- 说出改变「从那次起……」
第3题
发表看法
你认为营养等级标示对我们有帮助吗？为什么？
表明立场，说出理由，体谅另一方，然后收尾。
听一听自己的录音。你有没有……
录音不会上传，也不会保存——它只留在这台设备上，离开这个页面就消失了。
范例答案我认为很有帮助。以前要看懂成分表，得自己算糖分，很多人根本没有耐心；现在一个字母就说清楚了，连小学生都看得懂。而且饮料公司为了拿好一点的等级，也会主动减糖，等于间接改善了整个市场。我明白有些人说标示归标示，想喝的还是照喝，这的确是事实，不过至少他是知道了才喝，而不是被蒙在鼓里。
好在哪里想到「饮料公司会主动减糖」这一层，是很难得的角度；结尾「知道了才喝」立场温和而有力。
只看答题步骤
- 表明立场「我认为很有帮助。」
- 说出对消费者的好处「以前……现在……」
- 说出更大的影响「而且……等于……」
- 体谅并收尾「我明白有些人说……不过至少……」
好词好句
这些词句可以直接用在你的答案里。点一下就能复制。
- 营养等级标示yíng yǎng děng jí biāo shì
- 糖分和脂肪táng fèn hé zhī fáng
- 一眼就看出yì yǎn jiù kàn chū
- 做出选择zuò chū xuǎn zé
- 看起来健康kàn qǐ lái jiàn kāng
- 竟然……jìng rán
- 从那次起……cóng nà cì qǐ
- 被蒙在鼓里bèi méng zài gǔ lǐ
常见的失分地方
说不出标示的作用要说清楚 A 到 D 代表什么。
把果汁一律当成健康这正是这个题目最好的例子，可以用。
没有比较第二题说出「我本来以为……结果……」最好听。
只答一两句三四句才算完整。
家长指引 — 十分钟这样练
- 先让孩子朗读上面的短文一遍。念错的字圈起来，念完再一起看。
- 看图三十秒，不要说话。
- 照着题目念第一题。在心里数到五，再决定要不要帮忙。
- 孩子答完以后，再问一句「为什么呢？」。这三个字往往能让答案长一倍。
- 其余两题照样进行。
- 结束时说一个做得好的地方，一个下次可以改进的地方。各说一个就好。
