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戴智能手表通勤

dài zhì néng shǒu biǎo tōng qín

看图会话练习 · 朗读短文 + 三道会话题 · 约十分钟

给家长的话:PSLE 华文口试的会话部分,考场上播放的是视频短片,不是图片。这里用图片来练习词汇、句式和表达的条理——这些能力在看短片作答时同样用得上。看图说得出来,看短片才说得顺。
戴智能手表通勤 — PSLE华文口试看图说话练习图片
先让孩子安静地看图三十秒,再问第一题。

朗读短文

先让孩子朗读一遍。留意字音要准、停顿要自然,遇到不会念的字先圈起来。

手腕上一块小小的屏幕,可以刷卡进闸门,可以打电话回家,还会提醒你今天走了多少步。爸妈买给孩子,图的是安心:知道他上了车,知道他到了学校。方便的另一面是,你去了哪里,手表都知道。工具越贴身,越要想清楚它替谁记录。

朗读要注意:读准字音 · 该停的地方要停 · 声音不要越读越小 · 读错了不要慌,念对了继续读下去。

会话问题

请按顺序发问。问完以后,静静等五秒钟再帮忙——思考就发生在那几秒的沉默里。

第1题 看图说话

请看这幅图。图中的人在做什么?他用的是什么?

先说动作和地点,再说他用的东西,最后加一个细节。

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范例答案

图中的学生正在搭乘公共交通,他抬起手腕,用手表在闸门上刷一下就进去了,不必掏出卡或钱包。他背着书包,手上还拿着水壶。周围有其他乘客在走动。我还注意到他刷完以后没有停下来看手表,而是直接往前走,可见这个动作他已经做得很熟。

好在哪里

「没有停下来看,直接往前走」写出熟练,比说「他很方便」具体。

只看答题步骤
  1. 先说动作和地点「图中的学生正在……他抬起手腕……」
  2. 说出他带的东西「他背着……手上还……」
  3. 加一个细节「我还注意到……可见……」
第2题 联系生活

请说说你上学的路上会带什么,或者用什么方式跟家人联络。

说出你的做法,举一次具体的经历,最后说出感受。

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范例答案

我上学会带一张车卡和一部旧手机,主要是给妈妈打电话用。有一次我搭错了方向,坐了三站才发现,心里很慌。我打给妈妈,她叫我在下一站下车,走到对面月台再搭回来,还说别急,迟到了她会写便条给老师。听到她的声音,我一下子就没那么怕了。后来我学会上车前先看一眼方向牌。

好在哪里

「搭错方向」是很多学生的真实经历,妈妈的话具体又安心,结尾还有一个新习惯。

只看答题步骤
  1. 说出你带什么「我上学会带……主要是……」
  2. 说出一次经历「有一次我……心里很……」
  3. 说出结果和习惯「后来我学会……」
第3题 发表看法

你认为小学生应该拥有智能手表或手机吗?为什么?

表明立场,说出理由,体谅另一方,然后收尾。

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范例答案

我认为可以,不过要看用来做什么。如果只是用来跟家人联络、刷卡搭车,那确实让人安心,尤其是自己上下学的学生。可是如果装满了游戏和社交软件,上课的时候一直响,那就变成负担了。我明白有些家长担心孩子被同学比较,谁的手表比较新也会成为话题,这种情形确实有。所以我觉得最好是买功能简单的,能打电话、能刷卡就够了,剩下的等长大再说。

好在哪里

用「用来做什么」做区分,避免非黑即白;还想到攀比这一层,答案周到。

只看答题步骤
  1. 表明立场「我认为可以,不过要看用来做什么。」
  2. 说出好的用途「如果只是用来……那确实……」
  3. 说出不好的用途「可是如果……那就……」
  4. 体谅并收尾「我明白有些家长担心……所以我觉得最好是……」

好词好句

这些词句可以直接用在你的答案里。点一下就能复制。

  • 智能手表zhì néng shǒu biǎo
  • 刷卡进闸门shuā kǎ jìn zhá mén
  • 跟家人联络gēn jiā rén lián luò
  • 功能简单gōng néng jiǎn dān
  • 互相比较hù xiāng bǐ jiào
  • 心里很慌xīn lǐ hěn huāng
  • 后来我学会……hòu lái wǒ xué huì
  • 剩下的等长大再说shèng xià de děng zhǎng dà zài shuō

常见的失分地方

只说「很方便」要说出方便在哪里,以及要注意什么。
把手表说成必需品不是每个家庭都买得起,语气要小心。
没有自己的经历第二题说出一次通勤的小意外最好。
忘了攀比的问题提一句会显得想得深。

家长指引 — 十分钟这样练

  1. 先让孩子朗读上面的短文一遍。念错的字圈起来,念完再一起看。
  2. 看图三十秒,不要说话。
  3. 照着题目念第一题。在心里数到五,再决定要不要帮忙。
  4. 孩子答完以后,再问一句「为什么呢?」。这三个字往往能让答案长一倍。
  5. 其余两题照样进行。
  6. 结束时说一个做得好的地方,一个下次可以改进的地方。各说一个就好。

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