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🏫 学校与学习
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✍️ 完整范例答案
操场上的一个人
cāo chǎng shàng de yí gè rén
看图会话练习 · 朗读短文 + 三道会话题 · 约十分钟
给家长的话：PSLE 华文口试的会话部分，考场上播放的是视频短片，不是图片。这里用图片来练习词汇、句式和表达的条理——这些能力在看短片作答时同样用得上。看图说得出来，看短片才说得顺。
先让孩子安静地看图三十秒，再问第一题。
朗读短文
先让孩子朗读一遍。留意字音要准、停顿要自然，遇到不会念的字先圈起来。
课间的操场上，球场那边最热闹。有一个同学坐在树下的石凳上，看着他们踢，一直没有走过去。他不是不想玩，只是不知道怎么开口。其实一句「我可以一起吗」就够了，可是那五个字，有时候比一场比赛还难。
朗读要注意：读准字音 · 该停的地方要停 · 声音不要越读越小 · 读错了不要慌，念对了继续读下去。
会话问题
请按顺序发问。问完以后，静静等五秒钟再帮忙——思考就发生在那几秒的沉默里。
第1题
看图说话
请看这幅图。图中的操场上发生了什么？
先说热闹的地方，再说那个人，最后加一个细节。
听一听自己的录音。你有没有……
录音不会上传，也不会保存——它只留在这台设备上，离开这个页面就消失了。
范例答案图中的操场上，一群学生正在踢球或者玩游戏，跑来跑去，很热闹。旁边有一个同学独自坐着，眼睛看着他们那边，手上拿着水瓶，没有加入。他离球场其实不远。我还注意到他坐的位置正好对着球场，而不是背对着，可见他是想看的，只是没有走过去。
好在哪里「坐的方向对着球场」这个细节，把「想加入却没开口」推理得非常清楚。
只看答题步骤
- 先说热闹的地方「图中的操场上，一群学生正在……」
- 说出那个人「旁边有一个同学……」
- 用细节推理「我还注意到……可见……」
第2题
联系生活
请说说你想加入别人却不好意思开口，或者主动邀请别人的经历。
说出时间、发生了什么、结果如何，最后说出感受。
听一听自己的录音。你有没有……
录音不会上传，也不会保存——它只留在这台设备上，离开这个页面就消失了。
范例答案四年级刚开学的时候，我很想加入球场上的那一群，可是我不认识他们，站在旁边看了三天。第四天有个同学把球踢歪了，滚到我脚边，我把球捡起来丢回去，他就顺口说了一句：来啊。就这样我加入了。现在想起来，我等了三天的那件事，其实只需要一个人说一句话。
好在哪里「等了三天，其实只需要一句话」是很有力的结尾，也点出了主题。
只看答题步骤
- 说出你的处境「……的时候，我很想……可是……」
- 说出转机「第四天……他就顺口说了一句……」
- 说出体会「现在想起来……」
第3题
发表看法
你认为怎样才能让班上没有人被冷落？
提出具体的做法，说出理由，体谅另一方，然后收尾。
听一听自己的录音。你有没有……
录音不会上传，也不会保存——它只留在这台设备上，离开这个页面就消失了。
范例答案我认为最有效的是分组的时候不要让大家自己找组员。自己找组，最后一定有人剩下来，那种站在中间等人挑的感觉很难受。老师随机分组，虽然不一定跟好朋友一起，可是没有人会被留到最后。平时也可以多留意一下，看到有人一个人坐着就走过去问一句。我明白很多人不是故意排挤，只是跟熟的人在一起比较自在，这是人之常情。所以我觉得重点不是怪谁，而是把制度安排好，让被冷落这件事不容易发生。
好在哪里提出一个具体可行的制度做法（随机分组），还说明「不是怪谁」，非常成熟。
只看答题步骤
- 提出做法「我认为最有效的是……」
- 说出理由「自己找组，最后一定有人……」
- 再提一个做法「平时也可以……」
- 体谅并收尾「我明白很多人不是故意……所以我觉得重点不是怪谁，而是……」
好词好句
这些词句可以直接用在你的答案里。点一下就能复制。
- 被冷落bèi lěng luò
- 不好意思开口bù hǎo yì si kāi kǒu
- 主动邀请zhǔ dòng yāo qǐng
- 我可以一起吗wǒ kě yǐ yì qǐ ma
- 人之常情rén zhī cháng qíng
- 随机分组suí jī fēn zǔ
- 现在想起来……xiàn zài xiǎng qǐ lái
- 让它不容易发生ràng tā bù róng yì fā shēng
常见的失分地方
把其他同学说成坏人多数人只是没注意到，语气要平和。
只说「应该关心他」要说出具体怎么做。
没有推理的根据要说出你从哪里看出他想加入。
经历太笼统说出一件具体的小事。
家长指引 — 十分钟这样练
- 先让孩子朗读上面的短文一遍。念错的字圈起来，念完再一起看。
- 看图三十秒，不要说话。
- 照着题目念第一题。在心里数到五，再决定要不要帮忙。
- 孩子答完以后，再问一句「为什么呢？」。这三个字往往能让答案长一倍。
- 其余两题照样进行。
- 结束时说一个做得好的地方，一个下次可以改进的地方。各说一个就好。
