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代步工具与道路安全

dài bù gōng jù yǔ dào lù ān quán

看图会话练习 · 朗读短文 + 三道会话题 · 约十分钟

给家长的话:PSLE 华文口试的会话部分,考场上播放的是视频短片,不是图片。这里用图片来练习词汇、句式和表达的条理——这些能力在看短片作答时同样用得上。看图说得出来,看短片才说得顺。
代步工具与道路安全 — PSLE华文口试看图说话练习图片
先让孩子安静地看图三十秒,再问第一题。

朗读短文

先让孩子朗读一遍。留意字音要准、停顿要自然,遇到不会念的字先圈起来。

电动代步工具让行动不便的人重新出得了门,这是好事。可是人行道上还有小孩、老人和推着婴儿车的人。速度快一点,别人就退一步;退得多了,走路的人反而不敢走。规矩其实只有几条:慢下来、按铃、该停就停。守住这几条,路才够大家一起走。

朗读要注意:读准字音 · 该停的地方要停 · 声音不要越读越小 · 读错了不要慌,念对了继续读下去。

会话问题

请按顺序发问。问完以后,静静等五秒钟再帮忙——思考就发生在那几秒的沉默里。

第1题 看图说话

请看这幅图。图中的人在做什么?路上还有哪些人?

先说主要的人物,再说路上其他人,最后加一个细节。

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范例答案

图中有人在人行道上使用电动代步工具,旁边还有走路的行人,包括老人家和带着小孩的大人。路面是共用的,没有分开的车道。使用代步工具的人速度看起来不快,行人也让开了一点。我还注意到他在经过行人以前先减了速,而不是从旁边冲过去,这样大家都比较安全。

好在哪里

「先减速而不是冲过去」这个细节直接呼应主题,比笼统的描述有用得多。

只看答题步骤
  1. 先说主要人物「图中有人在……使用……」
  2. 说出其他人「旁边还有……」
  3. 加一个细节「我还注意到……这样……」
第2题 联系生活

请说说你在人行道上遇到代步工具或脚踏车的经历。

说出时间、地点、发生了什么,以及你的想法。

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范例答案

有一次我陪妹妹放学回家,走在组屋楼下的走廊。一部代步工具从我们后面很快地过来,没有按铃,妹妹吓了一跳,往旁边跳开。那个人回头看了一眼,就走了。我当时有点生气,可是后来想,他也许只是赶时间,没有恶意。不过我还是觉得,一声铃就能省掉这一场惊吓。

好在哪里

写出真实的情绪,又愿意替对方想一想,最后回到一个具体的做法,非常成熟。

只看答题步骤
  1. 交代时间地点「有一次我陪……走在……」
  2. 说出发生的事「……没有按铃,妹妹……」
  3. 说出想法「我当时……可是后来想……不过……」
第3题 发表看法

你认为怎样才能让行人和代步工具安全地共用道路?

提出具体的做法,说出理由,体谅另一方,然后收尾。

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范例答案

我认为最重要的是限速和示意。在人多的走廊把速度降下来,超越以前先按铃,让前面的人知道你在后面,这两件事就能减少大部分的意外。也应该规定使用者要注册和考简单的测试,让他们清楚哪里能走、哪里不能走。我明白使用代步工具的人很多是行动不便的长辈,他们靠这个才出得了门,如果一味禁止,对他们并不公平。所以我认为答案不是禁止,而是把规矩定清楚,再好好教。

好在哪里

两个具体做法加上「不是禁止而是教」的立场,兼顾了双方,收得很稳。

只看答题步骤
  1. 提出做法「我认为最重要的是……」
  2. 说出理由「这两件事就能……」
  3. 再提一个做法「也应该……」
  4. 体谅并收尾「我明白……如果一味禁止……所以我认为……」

好词好句

这些词句可以直接用在你的答案里。点一下就能复制。

  • 电动代步工具diàn dòng dài bù gōng jù
  • 人行道rén xíng dào
  • 放慢速度fàng màn sù dù
  • 按铃示意àn líng shì yì
  • 共用道路gòng yòng dào lù
  • 吓了一跳xià le yí tiào
  • 也许只是……没有恶意yě xǔ zhǐ shì … méi yǒu è yì
  • 不是禁止,而是……bú shì jìn zhǐ, ér shì

常见的失分地方

主张全面禁止想一想靠它出门的长辈,答案要平衡。
只说「要小心」要说出具体怎么做:限速、按铃、注册。
把使用者说成坏人语气平和,答案才成熟。
没有自己的经历第二题要说出你遇过的一次。

家长指引 — 十分钟这样练

  1. 先让孩子朗读上面的短文一遍。念错的字圈起来,念完再一起看。
  2. 看图三十秒,不要说话。
  3. 照着题目念第一题。在心里数到五,再决定要不要帮忙。
  4. 孩子答完以后,再问一句「为什么呢?」。这三个字往往能让答案长一倍。
  5. 其余两题照样进行。
  6. 结束时说一个做得好的地方,一个下次可以改进的地方。各说一个就好。

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